Реджио-педагогика, куклы и полилингвальный подход: в Казани рассказали о методах преподавания татарского языка в детских садах

В обучающем семинаре приняли участие 430 воспитателей, методистов и заведующих дошкольных учреждений города.

Фото: Управление образования Казани

(Город Казань KZN.RU, 26 февраля). В Казани состоялся первый обучающий семинар из цикла занятий для воспитателей, методистов и заведующих детских садов Казани «Современные, эффективные методы преподавания татарского языка в детских садах». В мероприятии в КДК им.Ленина приняли участие 430 человек.

С приветственным словом перед участниками семинара выступили заместитель руководителя Исполнительного комитета Казани Гузель Сагитова и начальник Управления образования города Ирек Ризванов.

«В 2021 году, в Год родных языков и народного единства в Республике Татарстан, были разработаны важнейшие проекты в сфере образования. Мы решили продолжить один из них – семинары для учителей и воспитателей. Потому что они должны постоянно обновлять свои методы обучения», – отметил Ирек Ризванов.

«Мы провели мониторинг школ с татарским языком обучения и детских садов. Эта работа была проделана сотрудниками Академии наук Татарстана и преподавателями Казанского федерального университета. По его итогам мы пришли к выводу: учителям, воспитателям, методистам не хватает знакомства с разными методами преподавания и обучения», – сказала Гузель Сагитова.

Главная особенность мероприятия – это возможность обмена опытом между креативными воспитателями. Лекторами семинара стали учителя и воспитатели, которые в своей работе применяют эффективные методы обучения детей татарскому языку. Так, учитель татарского языка лицея «Унбер», школы «Сэлэт» Гульфия Габдуллазянова представила необычный проект – как с помощью кукол можно изучать татарские слова в игровом формате.

Воспитатель частного татарского детского сада «Акыллым» Энже Саетзадина в свою очередь рассказала о применении методов реджио-педагогики в детском дошкольном учреждении. Основными принципами такого подхода является уважительное отношение к личности ребенка, вера в его способности, развитие образного мышления. Воспитатель выступает как помощник, которому важно знать, чем интересуется ребенка, чтобы способствовать его развитию.

Заведующая детским садом №101 Лилия Галиева познакомила участников семинара с моделью полилингвального образования и первыми результатами ее апробации. Методика применяется в детском саду №101, где дети говорят одинаково на татарском, русском и английском языках. По словам заведующей, требуется больше усилий и от воспитателей, и от руководителей, так как система одновременно предполагает и эффективную работу с кадрами, внедрение современной обучающей программы и качественное методическое обеспечение.

Семинары для воспитателей татарского языка в детских садах пройдут также в марте и апреле, а занятия для заведующих по направлению менеджмента планируется организовать осенью.

Напомним, осенью прошлого года в Казани также прошли обучающие семинары для учителей татарского языка.