В целях анализа посещаемости и улучшения работы портала мы используем сервис «Яндекс.Метрика». Оставаясь на нашем портале, Вы выражаете свое согласие на обработку Ваших данных указанным сервисом.
Новости
03.12.2019, 19:07
Ида Игра: «В России да и во всем мире нужны детские сады для детей с ДЦП»
На дискуссионной площадке форума «Добрая Казань» обсудили методы кондуктивной педагогики.
Фото: Денис Гордийко
«Мы не должны делать акцент на отдельных функциях, а развивать детей в целом по всем направлениям»
Врач-кондуктолог Ида Игра работает с детьми с диагнозом ДЦП, с нарушениями опорно-двигательного аппарата и интеллекта более 20 лет. По ее словам, в Израиле и многих других странах основное обучение, развитие и реабилитация таких детей проводится не в отдельных центрах, а в детских садах. Такие учреждения дети посещают с трех лет. До этого возраста – с 10 месяцев – дети ходят в реабилитационные ясли.
«У нас есть детские сады для детей с ДЦП, которые работают с 7.30 до 15.30. Детей туда и обратно доставляют на муниципальном транспорте. Родители в это время работают, - рассказывает Ида Игра. – Дети же живут обычной садиковской жизнью: у них есть завтраки, обеды, утренники, занятия музыкой, рисованием, прогулки во дворе. Но при этом все делается с акцентом на их особые нужды, ведется постоянная работа по развитию детей. Мы развиваем моторику детей, сенсорику, когнитивные способности. Это на самом деле совсем непростая работа».
В Израиле, как и в других странах, в специализированных детсадах работа ведется по методу кондуктивной педагогики, которая была разработана в Венгрии 70 лет назад и позднее распространилась по всему миру. Сегодня по этой системе работают в Америке, Австралии, Кувейте, Саудовской Аравии, Новой Зеландии и практически во всех европейских странах. «Эта система, которая рассматривает ребенка как целостную личность, - поясняет Ида Игра. - Мы должны в ребенке развивать все одновременно, нельзя разделить: голову лечит психолог, речь – логопед, ноги – ЛФК, руги – эрготерапия и так далее. Например, я сейчас стою, разговариваю, смотрю, слушаю, понимаю – мы все делаем одновременно. И то же самое нужно любому ребенку!».
В России большая часть работы по развитию детей с ДЦП проводится в специализированных центрах. Казанский врач-педиатр Дарья Миролюбова, присоединившаяся к дискуссии, отметила, что по статистике 74,6% таких организаций - это многопрофильные государственные медицинские центры. «Основная масса реабилитации идет через государственную сеть. Есть коммерческие многопрофильные реабилитационные центры, но их меньше, - добавила Д.Миролюбова. – На данный момент в большинстве из них используются устаревшие методы работы. Нам нужно как минимум обучить специалистов проводить комплексную реабилитацию с разными современными подходами и техниками».
«Я не говорю, что ребенок с ДЦП станет чемпионом мира по спринту, но в том, что каждого можно многому научить – нет сомнений»
Обычные воспитатели не в силах проводить комплексное обучение детей с различными расстройствами, помогать им социализироваться и добиваться значимых результатов – для этого нужны специально обученные педагоги. Для внедрения этой практики в российских городах Ида Игра предлагает провести обучение местных специалистов.
«Всегда можно найти людей с добрым сердцем, умной головой и с хорошими руками, научить их основам, показать, что надо делать и как, а потом просто помогать развиваться в этом. Но нужно с чего-то начинать, - поясняет Ида Игра. – Можно, конечно, привести педагогов в Израиль и показать им наши детсады. Но, по-моему, более эффективно будет «привезти Израиль» в Казань. Я и мои коллеги можем приезжать сюда раз в два месяца и проводить обучающие сессии по типу «Три дня интенсива». Я уверена, что дело пойдет, уверена, что здесь есть люди, которые хотят это продвигать, им нужно просто показать направление – и они пойдут вперед».
Все дети с диагнозом ДЦП способны развиваться и достигать новые цели вне зависимости от тяжести заболевания, отмечает Ида Игра. «Я работаю 20 лет с детьми с ДЦП – нет ребенка, которого нельзя продвинуть, - говорит она. - Я не говорю, что он будет чемпионом мира по спринту, но то, что каждого ребенка можно продвинуть вперед, дать ему какие-то навыки, научить его многому – в этом нет сомнений. И самое главное – это нужно родителям. Потому что зачастую родители, особенно мамы, у которых родился такой ребенок, оказываются узниками этой ситуации. Я видела детский сад в России, в котором принимают детей с ДЦП, которые умеют самостоятельно ходить и кушать. Но таких детей с ДЦП очень мало. Получается, что им дается шанс, а остальным – нет. И мы даем детям не просто уход, не просто присматриваем за ними – мы их обучаем».
Во многих казанских дошкольных и школьных учреждениях обучаются дети с ДЦП на основе инклюзивных принципов. По мнению врача-кондуктолога, это не всегда эффективная практика. «Я видела такое: мы взяли нашего ребенка с ДЦП и посадили его в обычный детский сад. В лучшем случае, он просто проведет там какое-то время. Но ничему не научится, не будет развиваться. Есть дети, которым трудно слышать много шумов, трудно сконцентрироваться. С ними нужно работать постепенно», - отмечает Ида Игра. По ее словам, элемент инклюзии есть и в специализированных детсадах – для детей с меньшими отклонениями создаются отдельные группы, и специалисты интенсивно интегрируют их в обычное общество.
«Врачи сказали, что мой ребенок не будет даже сидеть, а теперь мы уже близки к тому, что он скоро начнет ходить»
В детсадах для детей с ДЦП с каждым ребенком работа выстраивается в зависимости от его особенностей и тяжести заболевания: кого-то учат ходить, общаться, а кому-то нужно научиться сидеть. Участникам дискуссионной площадки Ида Игра продемонстрировала несколько видеороликов, рассказывающих о повседневных буднях детсадов. На этих роликах педагоги поют и в развлекательной форме учат детей сидеть, стоять, кушать.
«Один из наших воспитанников – очень тяжелый ребенок – начинал с того, что мы учили его просто сидеть, - рассказала Ида Игра. – Сегодня этот девятилетний ребенок умеет печатать, водит кресло с электроприводом, используя специальный джойстик. Это все началось из детского сада, мы очень долго к этому шли».
Последние полгода Ида Игра приезжала в Казань для работы с местными детьми. «Мы провели два очень успешных курса, в котором приняли участие дети и их родители. Воспитанники научились общаться, играть, самостоятельно одеваться и раздеваться. А самое главное – их родители поняли, что дети многое могут, что всегда есть, к чему стремиться», - рассказала она.
«У моего ребенка очень сложная патология. Врачи сказали, что он не должен сидеть, не должен ходить, у него эпилепсия. Большая часть классической реабилитации ему запрещена. Сейчас, благодаря различным методам и в том числе кондуктивной педагогике, помощи Иды, мы пришли к тому, что он будет ходить», - рассказала председатель организации «Дети-Ангелы» и основатель корректирующего развивающего центра для детей с ОВЗ «Мечты сбываются» Анастасия Школьникова, вызвав аплодисменты участников дискуссии.
«Нужно двигаться вперед всегда, все время, шаг за шагом, комплексно. Люди должны знать, что есть места, куда можно обратиться. Я желаю всем детям мира, чтобы у них были хорошие детские сады», - подытожила Ида Игра.
В мероприятии принял участие первый заместитель руководителя Исполкома Рустем Гафаров.
Напомним, сегодня в Казани проходит второй день международного форума «Добрая Казань». В нем принимают участие эксперты со всей страны, а также из Испании, Франции и Израиля – всего около 500 человек. За 3 года работы форум посетили более тысячи человек – представители более чем 30 городов России. Форум проходит при поддержке Фонда президентских грантов.
Фоторепортаж
На дискуссионной площадке форума «Добрая Казань» обсудили методы кондуктивной педагогики, 03.12.2019
Видеорепортаж
03.12.2019
18:44
На дискуссионной площадке форума «Добрая Казань» обсудили методы кондуктивной педагогики
Читайте также
-
23.07.2025, 17:46 -
23.07.2025, 10:48 -
17.07.2025, 17:07 -
14.07.2025, 11:18