15 первых волонтеров по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья завершили обучение в Казани

Слушатели трехмесячных курсов разработали свои проекты – «Школа юного кинолога», «Клуб жестового языка» и другие.

Фото: АНО «Добрая Казань»

(Город Казань KZN.RU, 29 июня, Юлия Летникова). 15 первых волонтеров по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья завершили трехмесячное обучение в Казани.

Слушатели курсов изучали жестовый язык, этику общения с людьми с инвалидностью, основы больничной клоунады и тьюторства. Обучающиеся проходили практику в благотворительных фондах и работали с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Так, будущие волонтеры посещали занятия в инклюзивном досуговом центре «Перемена», досуговом центре для людей с инвалидностью «Мечта», инклюзивном досуговом центре для детей с ментальными нарушениями «Симург». Своего рода зачетной работой будущих волонтеров стало участие в мероприятии для семей, в которых воспитываются дети с синдромом Вильямса. Они прибыли в Казань из разных городов Поволжья.

Своими впечатлениями о прохождении обучения поделился кинолог Дмитрий Дудкин. Он рассказал, что до этого у него был незначительный опыт волонтерства: добровольно руководил группой трудных подростков во время сплава. «Обучение в «Доброй Казани» я решил пройти, чтобы в дальнейшем проводить занятия для детей с ограниченными возможностями здоровья по кинологии и задействовать собак-терапевтов», – отметил выпускник первого потока. По его словам, обучение дало возможность найти ответы на интересующие вопросы, составить алгоритм работы с детьми и получить практические навыки. Д.Дудкин поделился своими планами на будущее – с сентября он начнет первый набор школы юного кинолога для глухонемых и слабослышащих детей. «Хочется двигаться дальше в этом направлении и набираться еще большей практики», – подчеркнул он.

Одной из учениц первого потока была педагог-дефектолог Ольга Ильина. По ее словам, до обучения она не занималась волонтерством, но решила попробовать применить свои знания в добровольческой деятельности. «Идти в добровольческую сферу без подготовки – идея плохая. Для себя я руководствуюсь принципом «не навреди», применяю его и к себе, и к близким, и к людям с инвалидностью», – рассказывает О.Ильина. Она добавила, что обучение превзошло ее ожидания, а все теоретические знания ученики подкрепляли на практике. «Мы познакомились с неравнодушными людьми, которые буквально горят своим делом. Все лекции дополнялись реальными историями на основе опыта преподавателей и спикеров, поэтому заниматься было одно удовольствие», – отметила педагог-дефектолог. Она добавила, что те знания, которые были получены на занятиях, полезны не только при общении с детьми с ограниченными возможностями здоровья, но и в обычной жизни, к примеру, советы по восполнению внутреннего ресурса.

О своих целях обучения рассказала журналистка Альфия Нуреева, которая также стала выпускницей первого потока. «Я захотела помочь тем, кому смогу», – комментирует она. По словам журналистки, волонтерство заинтересовало ее в студенчестве, тогда она в основном занималась проведением мероприятий, а спустя несколько лет заинтересовалась изучением языка жестов. Именно это привлекло ее в обучении волонтеров в «Доброй Казани». «Я не думала, что за три месяца можно получить знания на таком высоком уровне. Одно занятие длилось два часа, а педагоги старались передать все свои знания. Теперь я могу по два часа общаться с глухонемыми и понимать все то, что они говорят», – поделилась А.Нуреева. Она рассказала, что помимо основ жестового общения ученики изучали принципы работы с людьми-инвалидами, а затем отрабатывали их на практике. «Я регулярно применяю множество рекомендаций от преподавателей и теперь знаю, как взаимодействовать с особенными людьми», – подчеркнула журналистка. А.Нуреева рассказала, что выпускники продолжают сотрудничать с «Доброй Казанью» и помогают на мероприятиях, когда организаторы нуждаются в этом.

«Мы не ставим задачей удержать волонтеров у себя, в первую очередь нам важно, чтобы человек понял, а действительно ли это его. И если да, то потренировавшись в наших фондах, волонтеры могли бы уже сами организовывать мероприятия. Так, например, в результате этого обучения у ребят появились свои проекты с канистерапией и клубом жестового языка», – комментирует директор АНО «Добрая Казань» Татьяна Мерзлякова.

Следующий набор волонтеров будет объявлен в августе.

Теги: добрая казань волонтеры дети с овз

Читайте также

Все новости

<div class="detail-picture"> <img src="https://kzn.ru/upload/iblock/95d/IV-870.jpg"> Фото: АНО «Добрая Казань» </div> (Город Казань KZN.RU, 29 июня, Юлия Летникова). 15 первых волонтеров по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья завершили трехмесячное обучение в Казани. Слушатели курсов изучали жестовый язык, этику общения с людьми с инвалидностью, основы больничной клоунады и тьюторства. Обучающиеся проходили практику в благотворительных фондах и работали с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Так, будущие волонтеры посещали занятия в инклюзивном досуговом центре «Перемена», досуговом центре для людей с инвалидностью «Мечта», инклюзивном досуговом центре для детей с ментальными нарушениями «Симург». Своего рода зачетной работой будущих волонтеров стало участие в мероприятии для семей, в которых воспитываются дети с синдромом Вильямса. Они прибыли в Казань из разных городов Поволжья. <img width="522" src="https://kzn.ru/upload/iblock/2fa/KZN-1016-870.jpg" height="392" class="img-left">Своими впечатлениями о прохождении обучения поделился кинолог Дмитрий Дудкин. Он рассказал, что до этого у него был незначительный опыт волонтерства: добровольно руководил группой трудных подростков во время сплава. «Обучение в «Доброй Казани» я решил пройти, чтобы в дальнейшем проводить занятия для детей с ограниченными возможностями здоровья по кинологии и задействовать собак-терапевтов», – отметил выпускник первого потока. По его словам, обучение дало возможность найти ответы на интересующие вопросы, составить алгоритм работы с детьми и получить практические навыки. Д.Дудкин поделился своими планами на будущее – с сентября он начнет первый набор школы юного кинолога для глухонемых и слабослышащих детей. «Хочется двигаться дальше в этом направлении и набираться еще большей практики», – подчеркнул он. Одной из учениц первого потока была педагог-дефектолог Ольга Ильина. По ее словам, до обучения она не занималась волонтерством, но решила попробовать применить свои знания в добровольческой деятельности. «Идти в добровольческую сферу без подготовки – идея плохая. Для себя я руководствуюсь принципом «не навреди», применяю его и к себе, и к близким, и к людям с инвалидностью», – рассказывает О.Ильина. Она добавила, что обучение превзошло ее ожидания, а все теоретические знания ученики подкрепляли на практике. «Мы познакомились с неравнодушными людьми, которые буквально горят своим делом. Все лекции дополнялись реальными историями на основе опыта преподавателей и спикеров, поэтому заниматься было одно удовольствие», – отметила педагог-дефектолог. Она добавила, что те знания, которые были получены на занятиях, полезны не только при общении с детьми с ограниченными возможностями здоровья, но и в обычной жизни, к примеру, советы по восполнению внутреннего ресурса. <img width="522" src="https://kzn.ru/upload/iblock/5e3/KZN-1104-870.jpg" height="392" class="img-right"> О своих целях обучения рассказала журналистка Альфия Нуреева, которая также стала выпускницей первого потока. «Я захотела помочь тем, кому смогу», – комментирует она. По словам журналистки, волонтерство заинтересовало ее в студенчестве, тогда она в основном занималась проведением мероприятий, а спустя несколько лет заинтересовалась изучением языка жестов. Именно это привлекло ее в обучении волонтеров в «Доброй Казани». «Я не думала, что за три месяца можно получить знания на таком высоком уровне. Одно занятие длилось два часа, а педагоги старались передать все свои знания. Теперь я могу по два часа общаться с глухонемыми и понимать все то, что они говорят», – поделилась А.Нуреева. Она рассказала, что помимо основ жестового общения ученики изучали принципы работы с людьми-инвалидами, а затем отрабатывали их на практике. «Я регулярно применяю множество рекомендаций от преподавателей и теперь знаю, как взаимодействовать с особенными людьми», – подчеркнула журналистка. А.Нуреева рассказала, что выпускники продолжают сотрудничать с «Доброй Казанью» и помогают на мероприятиях, когда организаторы нуждаются в этом. «Мы не ставим задачей удержать волонтеров у себя, в первую очередь нам важно, чтобы человек понял, а действительно ли это его. И если да, то потренировавшись в наших фондах, волонтеры могли бы уже сами организовывать мероприятия. Так, например, в результате этого обучения у ребят появились свои проекты с канистерапией и клубом жестового языка», – комментирует директор АНО «Добрая Казань» Татьяна Мерзлякова. Следующий набор волонтеров будет объявлен в августе.